德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院，是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的統(tǒng)招全日制普通高等院校，系教育部2019年公布的全國七所“互聯(lián)網(wǎng)＋中國制造2025”產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃建設(shè)院校。

學(xué)校堅(jiān)持特色辦學(xué)，深化產(chǎn)教融合，圍繞“中國智造”、“工業(yè)4.0”開設(shè)新興前沿專業(yè)，瞄準(zhǔn)“智能、民生、健康”等領(lǐng)域，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

學(xué)?，F(xiàn)有9個(gè)院部，30個(gè)招生專業(yè)，在校學(xué)生近1.3萬人，教職工近700余人。近年來，科貿(mào)師生在各類技能競賽中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲省級以上獎(jiǎng)勵(lì)190余項(xiàng)。

德陽科貿(mào)非常重視學(xué)校的信息化建設(shè)，為了推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，統(tǒng)籌管理各類檔案資源，德陽科貿(mào)應(yīng)用會(huì)博通學(xué)校檔案管理系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)：

1、規(guī)范管理學(xué)校檔案，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生檔案、教師檔案等各類實(shí)體與電子檔案的分類儲(chǔ)存、規(guī)范管理； 

2、滿足檔案查用需求，通過高效檢索促進(jìn)檔案查用，讓檔案成為學(xué)校流動(dòng)的知識資源； 

3、支撐多方應(yīng)用，學(xué)校檔案資源分散，涉及部門和人員眾多，系統(tǒng)需統(tǒng)籌各類人員的管理與應(yīng)用需求……

德陽科貿(mào)學(xué)校檔案管理系統(tǒng)

應(yīng)用特色

1、一個(gè)平臺(tái)，統(tǒng)籌多方應(yīng)用

德陽科貿(mào)的學(xué)院眾多，教職工人數(shù)大。對于學(xué)校檔案，學(xué)校管理人員、教職工等不同人員有不同的應(yīng)用需求。

會(huì)博通學(xué)校檔案管理系統(tǒng)，統(tǒng)籌了多方檔案管理與應(yīng)用需求。學(xué)校人員通過登錄統(tǒng)一的門戶平臺(tái)，即可依各自權(quán)限，完成如財(cái)務(wù)檔案管理、教學(xué)課件上傳、圖書檔案查閱等各類事項(xiàng)。

2、學(xué)校檔案、教學(xué)資源全覆蓋

會(huì)博通系統(tǒng)涵蓋檔案門類齊全，并提供了高度自定義的管理框架。德陽科貿(mào)通過會(huì)博通系統(tǒng)，可統(tǒng)籌管理學(xué)校內(nèi)如文書檔案、黨群工作檔案、學(xué)籍檔案、財(cái)務(wù)檔案等所有檔案。

并且，會(huì)博通系統(tǒng)支持包括圖片庫、視頻庫、教案、導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)日志等學(xué)校數(shù)字資源管理，支撐院校將各類知識資源集中儲(chǔ)存、統(tǒng)一管理。

3、權(quán)限區(qū)分清晰，依權(quán)限管用

通過會(huì)博通系統(tǒng)細(xì)粒化的權(quán)限體系，德陽科貿(mào)可為校內(nèi)各方人員依據(jù)職能與工作需要，進(jìn)行多維度的權(quán)限設(shè)置，保障檔案的管用合規(guī)合理。

系統(tǒng)內(nèi)的每一個(gè)分類都可單獨(dú)設(shè)置權(quán)限（如針對教育評估檔案授權(quán)）；還可針對組織與用戶授權(quán)（如對總務(wù)處這一組織授權(quán)、或?qū)πｉL單用戶授權(quán)），并對授權(quán)行為進(jìn)行設(shè)置。

細(xì)化的權(quán)限設(shè)置，仿佛“無形的手”在協(xié)助管理，讓檔案管控進(jìn)入智能化，為檔案的應(yīng)用安全提供保障。

4、快速檔案檢索，便利查用

會(huì)博通系統(tǒng)提供了關(guān)鍵詞檢索、組合檢索、二次檢索等多種檢索方式，可實(shí)現(xiàn)秒級檔案檢索，為學(xué)校人員對檔案的查用、共享協(xié)作提供了有力支撐。

此外，會(huì)博通支持定制OCR功能，實(shí)現(xiàn)對圖片、PDF文件的檢索。有了這一功能，數(shù)字化后的紙質(zhì)文獻(xiàn)、資料等也能輕松檢索。

學(xué)校檔案管理系統(tǒng)x掃描機(jī)器人

會(huì)博通學(xué)校檔案管理系統(tǒng)，可與會(huì)博通掃描機(jī)器人搭配，形成遍布學(xué)校各處的智能化檔案歸集“入口”。

學(xué)校各部門成員通過掃描機(jī)器人（掃描儀+會(huì)博通上傳程序），可快速將紙質(zhì)文檔掃描上傳，文檔會(huì)自動(dòng)形成雙層PDF、自動(dòng)歸集至預(yù)設(shè)分類內(nèi)，供檔案管理員統(tǒng)一管理。

分布式的檔案移交入口，適應(yīng)院校內(nèi)各類資源資料多點(diǎn)形成、多處分布的狀況，有利于檔案歸集更及時(shí)、更高效，獲得了眾多院校客戶的采用與認(rèn)可。

寫在最后

學(xué)校檔案是學(xué)校重要的歷史載體，既記載了學(xué)校的發(fā)展歷程，也記錄了教職工、學(xué)生的相關(guān)資料，承擔(dān)了繼往開來的重要作用。在學(xué)校檔案管理領(lǐng)域，會(huì)博通有著豐富的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，合作客戶包括哈爾濱師范大學(xué)、廣州市一一三中學(xué)、廣東省育才幼兒園等多所大中小院校。歡迎各類院校咨詢交流，我們會(huì)為您提供個(gè)性化的學(xué)校檔案管理解決方案。

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